La familia

arbusto_eps_by_gianferdinand-d5m4w3c1

Pincha en el árbol para resolver un crucigrama que te ayudará a repasar el vocabulario aprendido en la Unidad 1. ¿Cuánto tiempo has tardado?

 

 

Anuncios

Pequeños Quijotes: de la novela al teatro

Después de estudiar los textos literarios y ver los tres géneros principales en los que estos suelen clasificarse, nos enfrascamos en la lectura de la novela más representativa de la literatura española: “Don Quijote de la Mancha”, en una edición adaptada por Susaeta e ilustrada por Antonio Albarrán que he ido paseando de instituto en instituto y que ha tenido siempre mucho éxito entre el alumnado del primer ciclo. Esta vez, hemos trabajado en grupos cooperativos seleccionando seis de las más famosas aventuras del hidalgo manchego y distribuyendo una a cada equipo. Tras la lectura compartida del texto narrativo, debían transformarlo en un texto dramático que escribían de forma individual, pero a la vez, mediante la técnica de lápices al centro, expresando opiniones y tomando acuerdos acerca de los cambios pertinentes: cambio de narrador por acotaciones, pasar de estilo indirecto a estilo directo, la raya de diálogo sustituida por el nombre del personaje a intervenir, eliminar o añadir personajes, etc. Ha sido una actividad compleja que hemos realizado en los últimos cuatro días de clase, pero que ha dado sus frutos y que ha servido para aclarar y afianzar la diferencia entre el género narrativo y dramático. Además de pasar un buen rato, hemos aprendido y descubierto nuevos talentos y vocaciones. Quiero agradecer especialmente al alumnado de 1ºC su participación en este proyecto y su disposición para enseñar los vídeos grabados en clase durante la representación de los diferentes capítulos. ¡¡Buen trabajo, equipo!!

¿Qué me cuentas?

La narración es un tipo de texto que utilizamos de forma muy cotidiana. Nos pasamos el día contándonos cosas. Y es que desde tiempos inmemorables el ser humano ha sentido la necesidad de contar lo que le pasa, pero también de inventarlo. Por eso hay historias que en los primeros tiempos sirvieron para explicar lo inexplicable, como los mitos; más adelante algunos hechos y personajes históricos se tiñeron de ecos maravillosos que el pueblo asumía como fidedignos en las leyendas; los hermanos Grimm o Hans Christian Andersen recopilaron en el siglo XIX los cuentos populares que se transmitían de forma oral, de los que conocemos tantas versiones como veces han sido narrados antes de ir a dormir, en la escuela, en el cine… Hasta hoy, escritores de todas las partes del mundo han dedicado alguna des sus páginas al cuento literario: Antón Chéjov, Edgar Allan Poe, Rudyard Kipling, Guy de Maupassant, Augusto Monterroso, Julio Cortázar o Mario Benedetti son algunos escritores cuyos relatos me han hecho siempre disfrutar de lo lindo.

Pues bien, partiendo de una narración de carácter informativo, como es la noticia de un periódico, nos hemos adentrado en el mundo de la ficción. Hemos convertido a personajes reales en fantásticos, hemos recreado el lugar de los hechos e inventado nuevas acciones con el fin de fabular, entretener y divertirnos. En esta antología podréis leer el resultado de los diferentes equipos de trabajo y cómo de la misma noticia surgen diferentes ficciones. Echad un vistazo, el esfuerzo, como siempre, ha merecido la pena.

Pincha aquí para leer los relatos.

Aquí tenéis algunos documentos que nos han ayudado a organizar el trabajo.

Para reflexionar acerca de los elementos de la narración y planificar cambios.

Rúbrica para la coevaluación de los equipos.

Presentar un libro

¿Qué hay que hacer?

Guía del trabajo 1º ESO

Guía del trabajo 2º ESO

Prepara primero un documento escrito en el que recojas toda la información que debes memorizar. Por ejemplo:

Después diseña un soporte digital con muy pocas palabras (10 como máximo) y mucha imagen, en el que aparezca una mínima parte de toda la información. Por ejemplo: